Wie is Kompanjon

Waarden

Via studieondersteuning aan huis verbindt Kompanjon een duo van kansrijke en kansarme kompanjons. Dat doen we via twee sporen.

Enerzijds de studieondersteuning aan huis voor kinderen en ouders. Anderzijds de vorming van toekomstige professionals die als kompanjon aan de slag gaan bij de gezinnen. De kompanjons zijn studenten uit het hoger onderwijs en bieden ondersteuning bij onderwijsthema’s zoals huiswerk, leesplezier, spelbegeleiding en studievaardigheden.

Binnen de gezinscontext werken we aan de randvoorwaarden die kinderen stimuleren om te leren. Zo versterken we het onderwijsondersteunend gedrag van ouders.

Ook een vlottere communicatie tussen ouders en school, het welbevinden van de kinderen en de participatie aan het vrijetijdsaanbod krijgen aandacht.

Door de verbindende aanpak verbeteren we de groeikansen van alle kinderen in het gezin en voelen ouders zich versterkt. De studenten krijgen veel leerruimte waarin ze theoretische kaders koppelen aan een beklijvende praktijk. Ze leren communiceren en samenwerken met kwetsbare kinderen en hun ouders. Ze verwerven inzichten in de superdiversiteit van hun stad en ervaren hoe ze een zinvolle bijdrage kunnen leveren aan de samenleving.

Door die ervaring in duo en als Kompanjon ontwikkelen de jonge professionals zich tot ambassadeur van het gezin en groeit het engagement voor inclusie en gelijke onderwijskansen.

De volgende principes zijn van belang:

Vrijwilligheid: Ouders moeten instemmen met de ondersteuning, zonder deze toestemming starten we niet op. We vragen immers veel engagement van de ouders, er moet dus een mate van bereidwilligheid zijn om samen te werken. 
Voor bijna alle opleidingen geldt dat studenten kunnen kiezen uit een lijst van verschillende initiatieven. De samenwerking met Kompanjon is in die zin dan ook vrijwillig: de student kiest voor een engagement bij Kompanjon. 


Gezinsondersteuning: Kompanjon denkt niet in vakjes en hokjes: we staan open voor alle hulpvragen en maken contact met alle gezinsleden. We werken altijd in de vertrouwde thuisomgeving. Alle signalen en vragen van de ouders komen aan bod. We betrekken ook broers en zussen actief bij de ondersteuning. Dat maakt onze aanpak laagdrempelig en flexibel. De coaches zijn toegankelijk en bereikbaar, werken op maat van het gezin en zoeken een gemeenschappelijke taal. Oplossings- en ontwikkelingsgericht denken kenmerken onze aanpak. Daardoor krijgt de ondersteuning een brede invulling, altijd met het oog op betere onderwijskansen voor de kinderen.

Krachtgericht werken: Kompanjon kijkt naar de sterktes van het gezin en zoekt samen met de ouders naar oplossingen. De ouders behouden de regie over het proces. Elke stap gebeurt in overleg en met toestemming van de ouders. Na verloop van tijd nemen ouders de studieondersteuning zelf in handen of plannen we stappen naar andere hulpverlening.

Signaalfunctie: Kompanjon geeft een stem aan maatschappelijk kwetsbare gezinnen en kaart de ervaren drempels aan. We delen onze ervaringen via vorming, samenwerking, overleg en adviezen aan scholen, dienstverleners en het lokaal beleid. Vooral dankzij de intensieve samenwerking met scholen in het basis-, secundair en hoger onderwijs oefenen we invloed uit op de onderwijspraktijk en het onderwijsbeleid. Zo maakt Kompanjon impact op de onderwijskansen van maatschappelijk kwetsbare groepen.

Bestuur

Kompanjon is een autonome vzw. De leden van de Bestuursraad en de Algemene Vergadering dragen de werking.

De leden van de Bestuursraad zijn voorzitter Luk Vermeulen, An Keppens, An Raes, Emiel Bogemans, Nele Hugaert, Peter Devlies en Erwin Verhaeren.

De leden van de Algemene Vergadering zijn Ann Brabandt, Annemie Declerck, Claudia van Egmond, Christophe Scheire, Eva Faes, Els De Vos, Frederik Matthijs, Greet Van Overloop, Hanna Bouman, Jeroen De Leenheer, Lore Van Praag, Nancy Criel, Nathalie Van de Voorde, Pat Vanhecke, Saskia Decraene en Sofie Landuyt.