KOMPAS. Weten wie je bent, kiezen voor talent
KOMPAS ondersteunt kwetsbare kinderen bij hun overstap van het basis naar het secundair onderwijs.
"Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua. Ut enim ad minim veniam, quis nostrud exercitation ullamco laboris nisi ut aliquip ex ea commodo consequat. Duis aute irure dolor in reprehenderit in voluptate velit esse cillum dolore eu fugiat nulla pariatur. Excepteur sint occaecat cupidatat non proident, sunt in culpa qui officia deserunt mollit anim id est laborum."
Sectie 1.10.32 van "de Finibus Bonorum et Malorum", geschreven door Cicero in 45 v.Chr.
"Sed ut perspiciatis unde omnis iste natus error sit voluptatem accusantium doloremque laudantium, totam rem aperiam, eaque ipsa quae ab illo inventore veritatis et quasi architecto beatae vitae dicta sunt explicabo. Nemo enim ipsam voluptatem quia voluptas sit aspernatur aut odit aut fugit, sed quia consequuntur magni dolores eos qui ratione voluptatem sequi nesciunt. Neque porro quisquam est, qui dolorem ipsum quia dolor sit amet, consectetur, adipisci velit, sed quia non numquam eius modi tempora incidunt ut labore et dolore magnam aliquam quaerat voluptatem. Ut enim ad minima veniam, quis nostrum exercitationem ullam corporis suscipit laboriosam, nisi ut aliquid ex ea commodi consequatur? Quis autem vel eum iure reprehenderit qui in ea voluptate velit esse quam nihil molestiae consequatur, vel illum qui dolorem eum fugiat quo voluptas nulla pariatur?"
1914 vertaling door H. Rackham
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua.
"*" geeft vereiste velden aan
Het project ‘IN CANON’, liep gedurende 3 jaar. In dit project ondersteunden studenten specifiek leerlingen uit de opstroomrichting ondersteunen, die de overstap van de B-stroom naar de A-stroom willen maken in het secundair onderwijs. We werkten in dit project initieel samen met de school HTISA. In het 3de jaar hebben ook leerlingen in de opstroomklas van Richtpunt en VISO Mariakerke ondersteuning gekregen.
IN CANON zet mooie resultaten neer: liefst 70% van de deelnemende jongeren stroomt door naar de A-stroom. Bovendien maakt 100% van hen een weloverwogen studie- en schoolkeuze voor de toekomst.
Het project oogstte nationale erkenning met de Prijs Koningin Paola 2024, een bekroning voor vernieuwende onderwijsinitiatieven.
KOMPAS ondersteunt kwetsbare kinderen bij hun overstap van het basis naar het secundair onderwijs.
Voor jonge nieuwkomers is een steunfiguur nog belangrijker om uit hun isolement te komen. Een kompanjon kan zo’n steunfiguur zijn: iemand die de weg opent naar nieuwe contacten, activiteiten, de juiste informatie en kennis.
Kevin Van Loo is een alleenstaande vader van 5 kinderen. Zijn dochter Lorena, 8 jaar, heeft het lastig op school met lezen, ondanks logopedie en het dubbelen van L1. De straathoekwerkster stelde voor om Kompanjon in te schakelen. Zo stapte studente Kato Hanskens in februari 2024 voor het eerst binnen bij het gezin Van Loo. Het werd het begin van een mooie samenwerking.
Als woonbegeleidster bij het CAW bood Vicky Van De Walle hulp aan een alleenstaande moeder die met haar 3 kinderen in een opvangcentrum verbleef. De school zond bezorgde signalen uit over de dreigende leerachterstand van de dochter. Maar ouder noch hulpverleners hadden de ruimte om dat probleem op te volgen. Zo kwam Kompanjon in beeld.
“Bij vzw Kompanjon krijgen studenten de kans om in een unieke en rijke leeromgeving te werken. Ze krijgen intensieve begeleiding om zorgvuldig geselecteerd gezinnen te ondersteunen. Zo ervaren ze aan den lijve hoe groot de kloof is tussen kinderen die in kansarme en kansrijke gezinnen opgroeien.”
De impact die Kompanjons begeleiding op een kwetsbaar gezin heeft, toont zich soms op onverwachte manieren. Dat merkte ook Kompanjon-coach Mikati Willemyns bij een Gents gezin dat ze jaren later opnieuw ontmoette.
KOMPAS ondersteunt kwetsbare kinderen bij hun overstap van het basis naar het secundair onderwijs.
Voor jonge nieuwkomers is een steunfiguur nog belangrijker om uit hun isolement te komen. Een kompanjon kan zo’n steunfiguur zijn: iemand die de weg opent naar nieuwe contacten, activiteiten, de juiste informatie en kennis.
Kevin Van Loo is een alleenstaande vader van 5 kinderen. Zijn dochter Lorena, 8 jaar, heeft het lastig op school met lezen, ondanks logopedie en het dubbelen van L1. De straathoekwerkster stelde voor om Kompanjon in te schakelen. Zo stapte studente Kato Hanskens in februari 2024 voor het eerst binnen bij het gezin Van Loo. Het werd het begin van een mooie samenwerking.
Als woonbegeleidster bij het CAW bood Vicky Van De Walle hulp aan een alleenstaande moeder die met haar 3 kinderen in een opvangcentrum verbleef. De school zond bezorgde signalen uit over de dreigende leerachterstand van de dochter. Maar ouder noch hulpverleners hadden de ruimte om dat probleem op te volgen. Zo kwam Kompanjon in beeld.
“Bij vzw Kompanjon krijgen studenten de kans om in een unieke en rijke leeromgeving te werken. Ze krijgen intensieve begeleiding om zorgvuldig geselecteerd gezinnen te ondersteunen. Zo ervaren ze aan den lijve hoe groot de kloof is tussen kinderen die in kansarme en kansrijke gezinnen opgroeien.”
De impact die Kompanjons begeleiding op een kwetsbaar gezin heeft, toont zich soms op onverwachte manieren. Dat merkte ook Kompanjon-coach Mikati Willemyns bij een Gents gezin dat ze jaren later opnieuw ontmoette.